L’association « Réfléchissons à l’usage du numérique et des écrans – RUNE-Genève », née le 5 juillet 2021, est constituée de professionnel·le·s : enseignant·e·s, logopédistes, ergothérapeutes, orthoptistes, médecins, ingénieur·e·s, informaticien·ne·s…, dont certain·e·s sont des parents d’élèves.

RUNE-Genève base ses observations et ses interrogations sur des études scientifiques. Les informations communiquées proviennent également de la pratique professionnelle de ses membres ou de témoignages de parents d’élèves. La pluridisciplinarité des membres de RUNE-Genève permet de porter un regard croisé et non sectoriel sur la thématique complexe du numérique.

L’association défend une prise de décision concernant une numérisation basée sur une analyse globale multifactorielle des coûts/bénéfices qui prenne en compte les aspects pédagogique, social, financier, écologique et éthique. Pourquoi enrichir Google et Apple en achetant des outils numériques qui ne garantissent pas la protection des données ? Quid de l’impact du numérique sur l’environnement ? Et pourquoi éluder les questions de santé, entre autres les problèmes de myopie, des troubles des apprentissages ou psychiques, liés aux écrans ?

L’Association a pour but de mener des réflexions autour des nouvelles technologies numériques, afin de contribuer au débat démocratique autour de ces dernières. Elle souhaite initier ou soutenir tout projet en lien avec une réflexion, une sensibilisation et un accompagnement autour des technologies numérique et des écrans.

Le collectif a lancé en automne 2020 une pétition de demande de moratoire de formation par le numérique à l’école primaire, intitulée « Numérique à l’école primaire: le coup de tablette magique? », déposée auprès du Grand Conseil le 3 mai 2021.
Avec 60 voix « pour » et 21 voix « contre », notre pétition a reçu un large soutien auprès du Grand Conseil le vendredi 18 mars 2022, suivant ainsi l’avis de la Commission des pétitions.

Dans le même temps, le Parlement n’a pas suivi les recommandations de la Commission de l’Enseignement (RD 1407-A) de prendre acte du Rapport du Conseil d’État au Grand Conseil sur le programme numérique à l’école – RD 1407, un rapport soutenu en Commission par seulement 6 commissaires sur 15 (9 abstentions). C’est par un vote serré que le RD 1407-A a été refusé et renvoyé au Conseil d’État par 34 « oui » et 31 « non ».

Rien n’est joué, car le projet de loi (PL 13011) en cours d’étude à la Commission des Travaux n’as pas encore été voté au Grand Conseil, et c’est ce dernier qui permettrait de notamment financer l’enseignement par le numérique à l’école primaire. Il est donc essentiel de rester mobilisé·e·s !