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Le Danemark est un pays exemplaire en matière de numérique. Les téléphones portables et les tablettes font partie de l’équipement de base dans de nombreuses écoles danoises. Toutefois, tout le monde s’accorde à dire que le grand nombre d’écrans en classe distrait les élèves et que les réseaux sociaux nuisent gravement aux enfants et aux adolescents.
L’initiative du parti pirate pour le droit de vivre sans smartphone a cartonné.
Ecole, crèche, sport, loisirs: désormais, les activités des enfants sont presque toutes orchestrées par smartphone. Un moyen rapide et efficace de communiquer et de s’organiser, mais dont les débordements peuvent vite devenir un fléau.
Un sondage en ligne organisé sur la plateforme dialogue.rts.ch
Cette étude a lieu tous les cinq ans et vise à déterminer dans quelle mesure les élèves sont préparés à apprendre, à travailler et à vivre dans un monde numérique. Les élèves interrogés et testés sont en 10e année scolaire.
Dans une école du 19ème arrondissement de Paris, Gilles, instituteur depuis 15 ans, constate avec inquiétude l’invasion des écrans dans le quotidien de ses élèves.
Début juin, une dizaine d’ados accros aux réseaux sociaux d’un collège de Sommières, dans le Gard, ont randonné pendant quatre jours sans smartphone à portée de main.
En résumé, le smartphone d’un jeune engage les autres à en posséder un. L’objectif, très ambitieux, du collectif est que, dans quelques années, les enfants sans smartphone au collège ne soient plus marginaux.
Retard de langage, trouble du sommeil, difficulté d’apprentissage ou prise de poids… Trop d’écrans dans notre quotidien peuvent avoir des conséquences importantes sur le développement de nos enfants.
5h45 par jour devant leur smartphone en moyenne, avec un impact avoué sur le sommeil et les études : un sondage mené dans un établissement secondaire genevois par les élèves eux-mêmes fait apparaître une consommation vertigineuse d’écrans chez les 15-20 ans.